출 결 관 리 표
| 기관명 | 반 이름 | ||
|---|---|---|---|
| 대상 월 | 담당 교사 | ||
| 총 수업 횟수 | 회 | ||
| No | 이름 | 출석 | 결석 | 지각 | 비고 |
|---|---|---|---|---|---|
특이사항
2026년 10월 12일
담당 교사
(서명 또는 인)
월별 출석 현황을 기록하는 서식
한 줄에 하나씩, 항목은 | 로 구분해 주세요
| 기관명 | 반 이름 | ||
|---|---|---|---|
| 대상 월 | 담당 교사 | ||
| 총 수업 횟수 | 회 | ||
| No | 이름 | 출석 | 결석 | 지각 | 비고 |
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2026년 10월 12일
피아노 학원 원장 장예림(38세)은 출결표에 결석 표시만 했습니다. 보강 여부를 묻는 학부모에게 어떤 결석이 보강 대상이었는지 답하기 어려웠습니다.
비슷한 상황의 임하준(41세)은 비고 칸에 병결, 보강 완료 같은 내용을 짧게 적었습니다. 월말 문의가 와도 표만 보고 바로 답할 수 있었습니다.
위 두 이야기는 이해를 돕기 위해 가상으로 구성한 사례입니다. 실제 인물이나 사건과 무관합니다.